CIEP
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE) iniciou atividade em 2007. Tem como principal objetivo promover a realização de investigação e construir conhecimento nos domínios das Ciências da Educação e da Psicologia, organizado em torno de 2 grandes áreas de investigação: "Educação e Políticas Educativas", relacionada com as múltiplas dimensões e processos da educação e suas estruturas, e "Desenvolvimento, Inclusão e Bem-estar", centrada nos obstáculos e condicionantes do desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos, com vista à inclusão e ao bem-estar.
Publicado em 23.07.2024
As Professoras Luísa Grácio (Cord.; CIEP), Maria João Carapeto (CHRC) e Heldemerina Pires (CIEP), do Departamento de Psicologia da Universidade de Évora integram o Projeto Europeu “Stronger Youth-Empowering young people social competences and soft skills through peer mentoring” (https://strongeryouth.eu/), que envolve seis países europeus (Chéquia, Itália, Polónia, Portugal, Roménia e Espanha).O projeto tem como principal objetivo a conceção, implementação e avaliação de um programa de mentoria por pares com vista à promoção da saúde mental e inclusão de adolescentes.Entre as atividades a desenvolver, destacam-se a investigação sobre as necessidades psicológicas dos adolescentes e seus modos preferidos de obter ajuda (lideradas pela equipa da Universidade de Évora), e a construção de um questionário para autoavaliação online de competências socioemocionais bem como um conjunto de atividades para serem desenvolvidas no contexto da relação mentor/mentorado, um guia para educadores e a formação de educadores e mentores.A primeira reunião internacional de trabalho realizou-se na Universidade de Évora em janeiro e fevereiro deste ano. A próxima reunião realizar-se-á em outubro em Valência, Espanha.
Publicado em 17.07.2024
Anunciamos a abertura de um concurso para duas bolsas de investigação destinadas a licenciados nas áreas de Ciências da Educação ou Psicologia.O concurso estará aberto até ao dia 25 de julho de 2024 e faz parte do projeto Financiamento programático para 2020-2023 do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE), com referência (UIDP/04312/2020) financiadas por fundos nacionais através da FCT/MCTES. Para mais informações consulte o seguinte link: https://www.uevora.pt/investigar/Oportunidades-de-Investigacao/concursos-bolsas-id?item=40775  
Publicado em 27.06.2024
Na terça-feira, dia 25 de junho, às 15 horas, realizou-se o evento "Escola Animar | Juventude, Participação e Associativismo", através da plataforma Zoom. Hugo Rebelo, gestor de ciência e tecnologia do CIEP-UÉ, apresentou os resultados do "Estudo sobre o Comportamento da Participação Cívica dos/as Jovens Portugueses no Associativismo", um estudo exploratório que analisa o envolvimento dos jovens portugueses em organizações associativas. A iniciativa, promovida pela organização Animar, tem como objetivo fomentar a educação e o desenvolvimento comunitário, incentivando a participação ativa dos jovens na sociedade. O evento foi uma plataforma enriquecedora para a troca de ideias e experiências, sublinhando a relevância do associativismo na formação cidadã.
Publicado em 27.06.2024
Está a decorrer, na Lituânia, a conferência "Critical Minds: Theory and Practice", organizada pela Faculdade de Filologia da Universidade de Vilnius. O evento promove a discussão sobre importância do pensamento crítico nas diversas áreas do conhecimento e da prática profissional. O diretor do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Luís Sebastião, é um dos conferencistas convidados, e apresentou a comunicação intitulada «How Critical is Critical Thinking?». Hugo Rebelo, gestor do CIEP-UÉ, apresentou a comunicação «Can Critical Thinking Reduce the Gap Between Universities and Labour Market? A Study with Focus Groups and One in-depth Interview with Veterinarians». Filipa Tirapicos discutiu as «Hard Skills vs Soft Skills: Cross-Perspectives of Trainers, Employers and Trainees» e, por sua vez, Rita Payan-Carreira apresentou «Advancing Clinical Excellence: Nurturing Critical Thinking Skills in Medical Education». O evento promete ser uma plataforma enriquecedora para a troca de ideias e experiências, reforçando a importância do pensamento crítico na formação e desenvolvimento profissional. Para mais informações sobre o evento: https://www.criticalminds.flf.vu.lt/
Publicado em 21.06.2024
Investigadores do CIEP-UÉ, no âmbito do projeto ERGUES (Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe), realizaram uma missão entre os dias 13 e 17 de maio. Este projeto reúne os esforços das Universidades de Évora, Aveiro e Católica, em conjunto com o Instituto Politécnico de Santarém e o Instituto Marquês de Valle Flôr, em estreita colaboração com o Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia do Governo de São Tomé e Príncipe, bem como a Universidade de São Tomé e Príncipe.
Publicado em 12.06.2024
O projeto Stronger Youth tem o objetivo de promover a resiliência e o bem-estar dos jovens através de intervenções educativas e psicológicas eficazes. Com uma abordagem multidisciplinar, visa capacitar os jovens com as competências necessárias para enfrentar os desafios contemporâneos e construir um futuro mais forte e saudável. Os países envolvidos, neste projeto, são: Itália, Portugal, Roménia, Espanha, Polónia e Républica-Checa. As investigadoras do CIEP-UÉ, Luísa Grácio (coordenadora) e Heldemerina Pires, em conjunto com Maria João Carapeto (Universidade de Évora) e Helena Martins (Universidade do Algarve), são as representantes portuguesas no projeto europeu Stronger Youth. Descubra mais sobre o projeto Stronger Youth e acompanhe o progresso desta iniciativa, visitando o site: strongeryouth.eu
Publicado em 28.05.2024
Esta terça-feira, dia 28 de maio, Estremoz acolheu o Seminário «Escola, Família, (Re)Conciliação e Poder Local – A Criança em Foco!». O evento decorreu no Teatro Bernardim Ribeiro e foi organizado pelo Município de Estremoz, o Centro de Respostas Integradas do Alentejo Central (CRI) e o Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências, I.P. (ICAD). A iniciativa pretendeu celebrar o 1.º aniversário do Plano de Intervenção Municipal em Prevenção de Estremoz, visando fomentar uma reflexão aprofundada sobre os desafios da articulação entre a Escola, a Família e o Poder Local. Os participantes discutiram os riscos associados aos processos educativos, a promoção e proteção das crianças e jovens em tempos de descentralização de competências, e as novas formas de atuação no setor da educação e bem-estar comunitário. O seminário contou com a presença de destacados especialistas, incluindo: Dr. Paulo Guerra (Juiz Desembargador do Tribunal da Relação de Coimbra); Dr. Pedro Strech (Psiquiatra da Infância e Adolescência) e Dr. Carlos Miguel (Advogado). A moderação ficou a cargo do Diretor do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Professor Luís Sebastião.
Publicado em 20.05.2024
Esta conferência, intitulada «Crianças "competentes" na literatura portuguesa para a infância: para uma análise de alguns exemplos paradigmáticos» faz parte de um conjunto de conferências/visitas de estudo desenvolvidas no quadro da unidade curricular ‘Leitura e Educação Literária’ (curso de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora), visando trazer ao debate, com os alunos e com a comunidade em geral, vozes que, sendo referências na área, induzam debate crítico e aprofundamento de conhecimento.Sara Reis da Silva é docente e investigadora na Universidade do Minho, com reconhecidotrabalho e publicação nas áreas da literatura de potencial receção infantil e juvenil, formação de leitores e educação literária.
Publicado em 15.05.2024
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia irá realizar as Jornadas de Investigação '24 no dia 22 de maio. O evento terá início às 9:30 horas, no auditório do Colégio Pedro da Fonseca.   As Jornadas de Investigação contarão com a presença do Professor João Marôco, do Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (ISPA), para a Conferência «Burnout e Envolvimento Académico no Ensino Superior».   Os investigadores do CIEP-UÉ irão apresentar os trabalhos que têm desenvolvido dentro das quatro linhas de investigação do centro: Territórios e Políticas Educativas; Ensino, Aprendizagem e Avaliação; Formação e Desenvolvimento Profissional e, Desenvolvimento, Inclusão e Bem-estar.   Contamos com a vossa presença!
Publicado em 08.05.2024
Esta conferência faz parte de um ciclo de conferências/visitas de estudo desenvolvidas na unidade curricular ‘Leitura e Educação Literária’, do curso de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora, visando trazer ao debate com os alunos e com a comunidade em geral vozes que, sendo referências na área, sejam geradoras de debate e aprofundamento do conhecimento. A conferência centra-se nas especificidades do texto poético e no seu enquadramento no âmbito da educação literária, sendo o conferencista uma referência na área da mediação leitora e da educação literária e autor de publicações incontornável nestas áreas, das quais se destaca o livro Yo Mediador(a). Mediación y formación de lectores (Octaedro, 2022). Felipe Munita é Doutor em Didática da Língua e da Literatura pela Universidad Autónoma de Barcelona, investigador do GRETEL: Grupo de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil y Educación Literaria, da mesma universidade e professor na Universidad Austral de Chile.
Publicado em 02.05.2024
No dia 2 de maio, pelas 14h30, na Sala de Docentes do Colégio do Espírito Santo, realizar-se-á o Seminário Internacional, sob o título: Educação de Crianças e Prevenção de Maus Tratos em Perspetiva.
Publicado em 02.05.2024
A Oficina “Robótica Educativa, Pequenos & Mentes Curiosas” foi desenhada para proporcionar uma experiência do tipo mãos na massa. De forma lúdica e envolvente, os participantes serão convidados a interagir com uma variedade de robôs e a equacionar diversos cenários de aprendizagem para implementar em contexto escolar, com os mais pequenos. Ao longo da Oficina, serão apresentadas várias estações interativas, cada uma com desafios e propostas concretas para explorar conceitos fundamentais de programação, mecânica e eletrónica. Inserida no âmbito da UC Educação e Tecnologia da Licenciatura em Educação Básica, e conduzida por José Calado, professor de informática e membro do Centro de Competência TIC da UÉ, esta Oficina representa uma oportunidade imperdível para exploração de estratégias pedagógicas inovadoras e consistentes com a filosofia “aprender com tecnologias”.
Publicado em 15.04.2024
A Aula Aberta «Gestão de Conflitos em Contexto Escolar: Estratégias e Intervenções» contará com a presença da professora Sabina Valente, do Instituto Politécnico de Portalegre. A sessão está integrada na Unidade Curricular de Mediação e Relações Interpessoais em Contextos Educativos, do Mestrado em Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas, lecionada pela professora Ana Maria Cristóvão. Para os interessados, a Aula Aberta terá lugar no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca, pelas 16 horas.
Publicado em 15.04.2024
A aula aberta que aqui se divulga, no âmbito da unidade curricular “Avaliação em Educação” do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora, dinamizada pelo Doutor Jorge Pinto, pretende constituir-se como uma partilha de conhecimentos relativos à avaliação enquanto agir incontornável no processo de ensino e de aprendizagem, quer por razões de natureza institucional (obrigatória), quer por razões de ordem pedagógica (intencional). A sessão, aberta a todos os interessados, terá lugar no dia 19 de abril de 2024, pelas 17h30, no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca da Universidade de Évora.
Publicado em 15.04.2024
No âmbito da Unidade Curricular- Currículo, Diferenciação e Inclusão, do Mestrado em Educação Especial, Domínio Cognitivo, realizar-se-á um workshop, aberto à comunidade e dinamizado pelo professor Júlio Coincas. A partir da descrição de um caso, os participantes irão discutir quais as medidas de apoio à aprendizagem mais adequadas para promover a inclusão, em sala de aula, tendo como referenciais o Decreto-Lei 54 e o Decreto-Lei 55 de 2018.
Publicado em 15.04.2024
A Oficina “Aprender na Rua com Tecnologias” procura estimular e incentivar a experimentação de práticas pedagógicas inovadoras, explorando possibilidades valiosas para rentabilizar as tecnologias e os ambientes diversos que temos ao dispor nas nossas escolas para criar cenários de aprendizagem autênticos e significativos. Assumindo as TIC como uma área de integração curricular transversal, potenciada pela dimensão globalizante do ensino no 1.º ciclo do ensino básico (DL 55/2018, de 6 de julho), iremos explorar a vida que existe para lá das quatro paredes da sala de aula e descobrir novas formas de ensinar e de aprender com tecnologias. Os interessados em participar neste evento, deverão fazer a sua inscrição até ao final do dia 17 de abril (quarta-feira), preenchendo o formulário que se segue: https://forms.gle/GK9A4mPdF91aY9V57
Publicado em 08.04.2024
No dia 19 de março de 2024, irá realizar-se o «Dia do Pensamento Crítico», no Colégio do Espírito Santo. Esta atividade surge no âmbito da Rede Nacional de Pensamento Crítico, na qual se integram vários investigadores do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora. Inicialmente irá ser realizada uma breve conversa sobre «Introdução ao Pensamento Crítico», seguida pela primeira fase do concurso que, se destina a equipas constituídas por alunos do Ensino Superior e do Ensino Secundário (inscreves-te individualmente e serás integrado aleatoriamente numa das equipas de cinco elementos). O concurso decorre em dois momentos, um da parte da manhã e outro da parte da tarde. A atividade que se propõe consiste na «Resolução de Problemas» sobre uma das três temáticas seguintes: 1. Impacto da Inteligência Artificial na Educação; 2. Desinformação; 3. Impacto da literacia na utilização de ferramentas digitais por parte dos jovens. Em cada sala temática será apurado um vencedor, aquele que apresentar a solução mais criativa, utilizando as estratégias de um bom pensador crítico. Os três grupos vencedores, de cada sala, irão apresentar o seu trabalho ao júri, e este irá eleger o vencedor final. Os vencedores de cada sala irão ganhar uma Pen USB (32GB) e cada membro do grupo vencedor, do «Dia do Pensamento Crítico», irá receber um vale FNAC, no valor de 50€. A participação dos alunos requer, obrigatoriamente, uma inscrição até ao dia 15 de março, através do link: https://forms.gle/9augwe12ktZvKGQLA.  Todos os participantes receberão um Certificado de Participação no evento (8 horas).
Publicado em 19.02.2024
Na sede Nacional em Lisboa, da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), irá ter lugar no próximo dia 22 de fevereiro pelas 17.30 a apresentação pública do Livro “Avaliar, Intervir e Prevenir os Riscos Psicossociais: Práticas e Recomendações” e conta com a presença do Secretário de Estado do Trabalho (Miguel Fontes), Bastonário da OPP (Francisco Rodrigues) e Coordenadores do Livro Samuel Antunes e Anabela Pereira. O livro oferece contributos valiosos para psicólogos e outros profissionais que almejam contribuir para a saúde e bem estar mental em contextos de trabalho. Este livro pretende ser um recurso de qualidade, baseado na evidência científica e empírica. Anabela Pereira, coordenadora do Livro é membro do CIEP-UÉ e docente do Departamento de Psicologia da Universidade de Évora.
Publicado em 08.02.2024
O nosso investigador Nuno Rebelo dos Santos, em conjunto com Izabela Maria Rezende Taveira e Leonor Pais, editou o livro «Decent Work Worldwide - Universal Values, Diverse Expressions».
Publicado em 19.01.2024
Assunção Folque, investigadora do CIEP-UÉ, publicou no livro Young Children and the Environment o capítulo 15 «Building knowledge and competence to promote sustainability in early childhood: Four European perspectives».
Publicado em 23.11.2023
O CIEP|UÉ em parceria com a John Dewey Society levará a efeito na Universidade de Évora uma conferência entre os dias 5 e 7 de Junho de 2024. Os interessados encontrarão abaixo os links com informações substantivas sobre o encontro e a respectiva call.   Call for Proposals: https://easychair.org/cfp/JDS2024 Submission link: https://easychair.org/conferences/?conf=jds2024
Publicado em 17.10.2023
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia participou, no dia 29 de setembro, na Noite Europeia dos Investigadores.
Publicado em 17.10.2023
A Professora Doutora Barbara Stengel proferiu no passado dia 29 de setembro de 2023, a conferência intitulada «A Failure of Responsibility: How America’s Post-Pandemic Educational Response has been Woefully Inadequate», no Colégio Luís António Verney. A conferência esteve inserida na Noite Europeia dos Investigadores e marcou a abertura do Doutoramento e Mestrados em Educação.  
Publicado em 17.10.2023
Publicado recentemente, este relatório teve a coordenação científica do Professor José Verdasca, Investigador do CIEP-UE.  O estudo é um produto do contrato de prestação de serviços estabelecido entre a Direção-Geral da Educação e a Universidade de Évora, através do seu Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP-UE), para acompanhamento da Direção Geral de Estatísticas em Educação e Ciência (DGEEC) na realização de Estudos Amostrais Exploratórios, no âmbito do Projeto e Autonomia e Flexibilidade Curricular. Fazem ainda parte da equipa os investigadores Luís Sebastião, Isabel Fialho, Ana Cristóvão,  Hugo Rebelo, Marília Cid, Paulo Costa e José Saragoça. Consulte em: https://escolamais.dge.mec.pt/monitorizacao
Publicado em 17.10.2023
No âmbito de um contrato de prestação de serviços com a ANIMAR - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Local, foi realizado o estudo «Comportamento da Participação Cívica dos/as Jovens Portugueses no Associativismo», com coordenação científica do Professor Luís Sebastião. Fizeram ainda parte da equipa os investigadores Hugo Rebelo, Ana Maria Cristóvão, Isabel Fialho, Marília Cid, Teresa Gonçalves e Filipa Tirapicos, do Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP_UÉ). O relatório teve por objetivo apresentar informação relevante sobre o modo como os jovens e as jovens interpretam, operacionalizam e avaliam a sua participação cívica no associativismo.
Publicado em 01.07.2019
Finalizado o processo de Avaliação de Unidades de I&D 2017/2018, o CIEP-UE obteve a classificação de «Muito Bom» garantindo financiamento para o período 2020-2023