Em 23.05.2025 | 17:00
Publicado em 16.05.2025
CIEP
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE) iniciou atividade em 2007. Tem como principal objetivo promover a realização de investigação e construir conhecimento nos domínios das Ciências da Educação e da Psicologia, organizado em torno de 2 grandes áreas de investigação: "Educação e Políticas Educativas", relacionada com as múltiplas dimensões e processos da educação e suas estruturas, e "Desenvolvimento, Inclusão e Bem-estar", centrada nos obstáculos e condicionantes do desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos, com vista à inclusão e ao bem-estar.
Publicado em 16.05.2025
Está a começar um novo projeto europeu que procura combater a violência de género no local de trabalho: BRAVE-WOW, Building Respectful and Violence-free gender-inclusive Environments in the World of Work.
Construir ambientes de trabalho inclusivos, em termos de género, respeitosos e livres de violência é o objetivo principal do BRAVE-WOW, um novo projeto CERV, que começou no dia 1 de maio e teve a kickoff meeting no dia 12 de maio, na Universidade de Coimbra.
Coordenado pela Universidade de Coimbra e reunindo 14 parceiros de 4 países da União Europeia, incluindo o Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE) o BRAVE-WOW visa abordar a violência de género (VG) e o assédio no local de trabalho, com um foco particular no setor da saúde – um dos mais afetados por estas questões.
Uma grande inovação do BRAVE-WOW é o desenvolvimento de uma nova ferramenta de avaliação – o Questionário de Violência de Género no Trabalho – concebido para melhorar a compreensão e a prevenção da violência de género e do assédio no local de trabalho, que será complementado pelo Questionário de Trabalho Digno. Estas ferramentas serão aplicadas e testadas em organizações de saúde em Portugal, Itália, Espanha e Eslovénia, e posteriormente estendidas a outros contextos europeus.
O BRAVE-WOW irá construir uma compreensão profunda das causas da VG e do assédio através de uma recolha e análise de dados robusta e atualizada, realizando uma investigação abrangente à escala da UE. A sua abordagem baseia-se nos princípios do trabalho digno e adota uma perspetiva interseccional e sensível ao género, reconhecendo as experiências de mulheres, homens, pessoas LGBTQA+ e grupos especificamente vulneráveis.
O projeto foi concebido para ser participativo e inclusivo desde o início, utilizando grupos focais, entrevistas e mesas redondas com os principais stakeholders, complementados pela análise de sentimentos nas redes sociais, para monitorizar e identificar expressões online de violência ou comportamentos tóxicos. As conclusões informarão a criação de procedimentos práticos e recomendações políticas, codesenvolvidas com parceiros e colaboradores externos.
Publicado em 16.05.2025
No âmbito da unidade curricular Leitura e Educação Literária, do Curso de Doutoramento em Ciências da Educação, terá lugar a conferência intitulada "Os espíritos do tempo na literatura infantil. Entre angelismos e malícias" ['espíritos do tempo' em itálico], a ser proferida pela Professora Doutora Ana Maria Machado, investigadora da Universidade de Coimbra.
A sessão realizar-se-á no próximo dia 23 de maio, pelas 17h00, no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca.
Esta conferência constitui uma oportunidade privilegiada para refletir criticamente sobre os modos como a literatura infantil tem dialogado com as transformações sociais e culturais contemporâneas.
A entrada é livre e dirigida à comunidade académica e a todos os interessados na temática.
Publicado em 05.05.2025
Decorreu, no passado dia 29 de abril de 2025, a sessão pública de apresentação do livro «Educação e Território: Fragmentos do Alentejo», organizado por Lurdes Pratas Nico & Bravo Nico.
O livro resulta das últimas 2 edições do «Encontro Regional de Educação APRENDER NO ALENTEJO», realizadas em 2021 e 2023.
Na mesa da sessão estiveram presentes os organizadores (Lurdes Pratas Nico e Bravo Nico); os oradores que apresentaram o livro (Paulo Piçarra do Diário do Sul e Luísa Carvalho do Instituto Politécnico de Portalegre), assim como o Diretor do CIEP entidade que editou o livro (Luís Sebastião).
O «Encontro Regional de Educação APRENDER NO ALENTEJO» teve o seu início em 2003, na Universidade de Évora e está ancorado à linha de investigação "Políticas Educativas, Territórios e Instituições" do Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP) da Universidade de Évora.
Até hoje, já foram publicados 10 livros e centenas de comunicações com contributos de investigadores e professores ao que se juntam as experiências, relatos e conhecimentos concretizados em diferentes espaços educativos como escolas, centros de formação, autarquias, sociedade civil.
O livro, agora apresentado, encontra-se acessível no Repositório Digital de Publicações Científicas da Universidade de Évora.
Publicado em 02.05.2025
Nos próximos dias 5, 6 e 7 de maio, irá realizar-se, no Colégio do Espírito Santo, um encontro do projeto Gender Neutr-All.
Na última década as questões de género e as desigualdades em geral, o aumento da violência sexual e de género e os casos de assédio tornaram-se uma grande preocupação nas escolas. É um fenómeno crescente com o qual os atores educativos (professores, diretores de escola, psicólogos, etc.) se confrontam e com o qual sentem muitas vezes dificuldade em lidar e intervir.
O projeto Gender Neutr-All é um projeto europeu que envolve universidades e escolas do ensino secundário de Portugal, França e Grécia e que tem como principais objetivos i) a formação de professores e a educação dos alunos no quadro da igualdade de género considerada como um valor e um direito fundamental e ii) a compreensão e a desconstrução dos estereótipos de género.
O nosso projeto foi ainda construído em torno da interseccionalidade, ou seja, da combinação dinâmica das questões de género com outras caraterísticas pessoais ou de identidade cultural (idade, nacionalidade, religião, etc.) dado que todas elas têm associadas experiências únicas de discriminação, no pressuposto de que trabalhar para a igualdade de género significa, também, trabalhar para a igualdade cultural e social. Apesar da relevância da problemática na altura em que submetemos o projeto em 2022 estávamos longe de imaginar a gravidade que estas questões viriam a assumir e do retrocesso provocada por agendas políticas extremamente agressivas com que estamos a ser confrontados em 2025.
Reconhecendo o importante papel da escola na formação da cidadania participativa, este projeto de parceria, baseado na colaboração entre universidades e escolas secundárias, visa produzir módulos de formação e ferramentas pedagógicas para apoiar o pessoal educativo e desenvolver as competências dos adolescentes tendo em conta as realidades educativas, sociais e culturais dos países parceiros.
Publicado em 30.04.2025
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia felicita a nossa investigadora Anabela Pereira, cujo artigo intitulado "Insomnia Severity Index: A reliability generalisation meta-analysis", publicado na revista Journal of Sleep Research, foi reconhecido como um dos 10 artigos mais lidos de 2023 pela editora Wiley.
Publicado em 30.04.2025
Vai ter lugar na Universidade de Évora o "1st Phd Summit In Psychology – Shaping Mental Health: From Research to Change "em formato híbrido. Pretende ser um espaço de partilha de conhecimentos na área da Psicologia, contribuindo assim para a promoção da saúde mental, do bem-estar individual, grupal e social. Além de Conferências, decorrem sessões de apresentação de trabalhos em Simpósio de Comunicações Orais e Sessão de Posters.
Se é estudante de doutoramento, não hesite, este é um lugar privilegiado para si. Profissionais da Psicologia e outras áreas afins são também bem vindos.
Link: https://forms.gle/vdczyrNXHyEUvtRT7
Publicado em 03.04.2025
Hugo Rebelo, Ana Maria Cristóvão e Rita Payan Carreira participaram no 1.º Encontro da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico, da qual são membros. O evento foi realizado no ISLA Santarém – Instituto Politécnico de Santarém, nos dias 3 e 4 de abril.Apresentaram a comunicação: "Pensamento Crítico na Transição para o Mercado de Trabalho: O Que Dizem os Profissionais Veterinários?".
Publicado em 11.03.2025
A Universidade de Évora recebe, no próximo dia 29 de março, o II Seminário | Avaliar a Escola: Políticas, Práticas & Investigação, no âmbito do Observatório das Escolas do Sul (OBSERVES) e do Projeto Autoavaliação de Escolas - Conhecer, Agir, Melhorar (AECAM).
O seminário, certificado como formação de curta duração, é organizado conjuntamente pelo CFAE Beatriz Serpa Branco e o CIEP-UÉ.
A participação é gratuita, com inscrição obrigatória, até ao dia 28 de março, através do link: https://survey.uevora.pt/index.php/237387?lang=pt
Esperamos por si!
Publicado em 06.03.2025
As dinâmicas digitais transformaram a nossa comunicação, as nossas formas de identidade e a própria conceção das diferentes linguagens artísticas. A literatura volta a estar na vanguarda, calibrando e impulsionando novas práticas que permeiam os modos de pensar e agir. A Educação Literária, na atualidade, deve evitar compartimentos estanques, espaços exclusivos, esferas canónicas preestabelecidas. Falamos de literatura, pensamos com a literatura, potenciamos o literário como eixo transversal e imprescindível, daí o interesse em dialogar, discutir e analisar as vantagens e desvantagens de algumas das perspetivas mais inovadoras que o panorama atual nos oferece.
Os autores deste volume procuram colocar questões, evidenciar mudanças, propor alternativas à educação tradicional, mas, acima de tudo, refletir sobre a importância da literatura como um instrumento essencial para a formação de cidadãos críticos, comprometidos e livres. Este volume pretende constituir-se como espaço de diálogo interdisciplinar, princípio inalienável no atual quadro universitário, e atuar como um estímulo face à fragmentação dos espaços de conhecimento na investigação e no ensino.
A sessão contará com a presença do Diretor do CIEP, dos editores e da Professora Doutora Luísa Araújo (ISEC-Lisboa), que fará a apresentação do livro.
Em 01.03.2025 | 09:00
A Universidade de Évora recebe, no próximo dia 1 de março, o II Seminário do Projeto Avaliação do Impacto da Formação Contínua (AIF), um evento dedicado à avaliação pedagógica e inclusão.O seminário, certificado como formação de curta duração, é organizado conjuntamente pelo CFAE Beatriz Serpa Branco e o CIEP-UÉ.A participação é gratuita, com inscrição obrigatória, até ao dia 27 de fevereiro, através do link: https://forms.gle/ArQWnsktcbBrkE8o6Esperamos por si!
Publicado em 10.02.2025
No próximo dia 14 de fevereiro, o Auditório do Colégio Pedro da Fonseca da Universidade de Évora receberá uma conferência dedicada ao tema "Sistema Educativo Brasileiro: Principais Desafios do Ensino Público".
O evento, que terá início às 16h00, contará com a presença de Guilherme Paiva de Carvalho e Jean Mac Cole Santos, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A moderação ficará a cargo de Marília Favinha.
A entrada é livre.
De 30.01.2025 | 10:00 a 31.01.2025 | 18:30
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, em parceria com o Instituto de Filosofia Luso-Brasileira e o Movimento Internacional Lusófono, irá realizar, a 30 e 31 de Janeiro, um Colóquio sobre o Pensamento e Obra de Manuel Ferreira Patrício, que se tornou entretanto mais acessível com a recente edição das suas “Obras Escolhidas” (Ed. MIL, 6 volumes).
O Colóquio decorrerá, num primeiro dia, em Lisboa na Biblioteca Nacional e num segundo dia na Universidade de Évora (Sala 131 do Colégio do Espírito Santo).
Caso pretenda participar neste Colóquio, deverá increver-se através do seguinte link: Formulário de inscrição.
Descarregue o programa anexo.
Publicado em 09.12.2024
A organização do Ciclo de Conferências “Diálogos sobre Educação e Tecnologias Digitais: Fundamentos, Dilemas e Desafios” tem a honra de convidar todo/as a participar na quarta conferência, intitulada «DE PAPERT (DÉCADA DE 1970) ATÉ À ATUALIDADE: 50 ANOS DE USO DE COMPUTADORES “PARA PENSAR”», a proferir pelo Prof. Doutor Vítor Duarte Teodoro, Professor Associado na Universidade Lusófona e (Aposentado) na Universidade Nova de Lisboa.
A conferencia terá lugar no próximo dia 20 de novembro de 2024 (sábado), entre as 18h30 e as 20h00, no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca da Universidade de Évora.
A inscrição nesta conferência é gratuita, mas obrigatória e limitada à lotação do espaço existente: https://forms.gle/fGfr8cYztJui8New8
Gratos pela atenção, contamos com a vossa participação!
Publicado em 05.12.2024
O projeto europeu Stronger Youth - Empowering young people social competences and soft skills through peer mentoring (https://strongeryouth.eu/) realizou uma investigação que destaca a necessidade de intervenções que promovam o bem-estar e a saúde mental dos adolescentes. Em Portugal, o estudo Saúde Psicológica e Bem-Estar nas Escolas Portuguesas, realizado em junho de 2023 no âmbito de uma parceria entre o Ministério da Educação e várias organizações, revelou que 20% das crianças e adolescentes entre os 5 e os 18 anos estavam insatisfeitos com a vida; mais de metade apresentava um baixo nível de bem-estar e estava em risco de depressão, sendo que as raparigas tinham um risco três vezes superior ao dos rapazes. Estes resultados sublinham a relevância de intervenções no ambiente escolar com foco na saúde psicológica, um dos objetivos do projeto Stronger Youth através do programa de mentoria que está a desenvolver.
Publicado em 03.12.2024
Neste evento formativo e de transferência de conhecimento, articula-se a docência na unidade curricular Construção de Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor, do Doutoramento em Ciências da Educação e projetos de investigação em curso.
A sessão será dinamizada pela Educadora/Professora Beatriz Calado, doutoranda em Ciências da Educação na Universidade de Évora. Com uma abordagem dialógica, concorre para os seguintes objetivos:
1. Conhecer elementos da prática e respetivas relações com o conhecimento e a construção da identidade profissional.
2. Contribuir para a compreensão de processos investigativos sobre a própria prática.
3. Partilhar experiências de investigação realizada por professores.
A Aula Aberta terá lugar no dia 7 de dezembro de 2024, pelas 11h, na sala 104 do Colégio do Espírito Santo (Universidade de Évora).
A entrada é livre.
Publicado em 03.12.2024
Neste evento formativo e de transferência de conhecimento, articula-se a docência na unidade curricular Construção de Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor, do Doutoramento em Ciências da Educação e projetos de investigação em curso.
A sessão será dinamizada pela Doutora Vania Finholdt Angelo Leite (Professora Associada da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil). Ocorrerá presencialmente e online, via Zoom, conforme informação no cartaz anexo.
Com uma abordagem dialógica, concorre para os seguintes objetivos:
1. Compreender relações entre colaboração, conhecimento e desenvolvimento profissional.
2. Conhecer possíveis atores, focos e fatores de sucesso, a partir de uma investigação concreta.
3. Partilhar experiências de investigação-formação em comunidade de prática.
A Aula Aberta terá lugar no dia 7 de dezembro de 2024, pelas 14:30h, na sala 104 do Colégio do Espírito Santo (Universidade de Évora).
A entrada é livre.
Publicado em 29.11.2024
No dia 27 de novembro de 2024, às 14h30, realizou-se no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (sala B 0.10), da Universidade de Évora, a Conferência Português Língua Não Materna - das políticas educativas às práticas pedagógicas.
Esta Conferência foi proferida pelo Dr. Joaquim Segura, do Agrupamento de Escolas Nuno Gonçalves, Lisboa. A organização desta Conferência foi da responsabilidade de Ângela Balça, Conceição Leal da Costa e Paulo Costa (CIEP-UE & DPE).
Publicado em 27.11.2024
Na sexta-feira, 6 de dezembro, o Auditório do Colégio Pedro da Fonseca irá receber o Colóquio - Educação para Todos: Inovação Pedagógica e Sucesso Educativo, uma iniciativa promovida pelo Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora.
O evento contará com a presença de José Verdasca, da Universidade de Évora e Patrícia Pinto, da Universidade Nova de Lisboa.
A entrada é livre.
Publicado em 26.11.2024
Paulo Costa, investigador do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, marcou presença na sessão de diálogo dedicada ao tema "Literatura Infantojuvenil no Espaço CPLP". O evento, realizado no âmbito do projeto "Ilhas e Encantamentos", foi promovido pelo Instituto Camões e decorreu em Lisboa.A iniciativa explorou o papel da literatura infantojuvenil enquanto veículo cultural e educativo nos países de língua portuguesa. Reunindo especialistas de diferentes áreas, o diálogo destacou a importância de uma abordagem colaborativa para promover a diversidade literária e fomentar hábitos de leitura entre os mais jovens.
Publicado em 26.11.2024
O Seminário 5 “Investigação na prática, por práticos/as. Significados e processos de produção de conhecimento profissional na Educação de Infância” integra o II Ciclo de Seminários: Investigação, construção de conhecimento e formação de professores realiza-se no âmbito da Unidade Curricular de Investigação na Educação de Infância (0-12 anos), do Mestrado em Educação Pré-escolar e Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora, em articulação com projetos de investigação com acolhimento no CIEP|UÉ.
A atividade tem como objetivos:
Contribuir para a problematização em educação de infância, como contexto e objeto de investigação, assim como conhecer investigação recente desenvolvida neste domínio e realizada durante o estágio.
Contribuir para a compreensão de processos investigativos desenvolvidos na formação inicial de professores, conhecendo métodos e técnicas mobilizados na sua concretização, desde a formulação do problema até ao apuramento de conclusões e sua divulgação.
Partilhar, entre pares, experiências de investigação realizada com crianças e feita por futuros professores em ambiente escolar.
A oradora convidada é a Professora Doutora Maria Figueiredo do Instituto Politécnico de Viseu.
Breve nota curricular: Com doutoramento em Educação, Especialidade Didática e Desenvolvimento Curricular, na Universidade de Aveiro, é Professora Adjunta no Instituto Politécnico de Viseu, na Escola Superior de Educação e investigadora no Centro de Estudos em Educação e Inovação. Foi Pró-Presidente para a Modernização Educativa do Instituto Politécnico de Viseu e atualmente desempenha funções de Vogal da Direção da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação e de Secretária-Geral da European Educational Research Association. É Pró-Presidente para a Universidade Europeia EUNICE e participa como investigadora em diversos projetos e tem publicações reconhecidas e disseminadas internacionalmente.
O seminário terá lugar no dia 4 de dezembro de 2024, pelas 14h no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (Universidade de Évora). Aberto aos interessados, presencialmente ou à distância através do link. A entrada é livre.
Link: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/97353063231?pwd=mbqlPqhx5NbIR95jmr3rHuRq53gL8B.1
Publicado em 26.11.2024
O Bolseiro de Doutoramento do CIEP-UÉ, Nuno Mirando e Silva, foi distinguido com o prémio de Melhor Comunicação Oral no XVII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde (SIEFLAS), realizado entre os dias 17 e 19 de outubro, na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo e em formato online.O trabalho premiado, intitulado "Práticas de avaliação sumativa na Educação Física: entre a uniformidade e a desconformidade", foi desenvolvido em coautoria com Sónia Pereira Dinis.
Publicado em 22.11.2024
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia participou na Semana da Ciência e da Tecnologia, promovida pelo Instituto de Investigação e Formação Avançada (IIFA). Este evento, que decorre entre os dias 21 e 24 de novembro, celebra o Dia Nacional da Cultura Científica e reúne iniciativas que aproximam a ciência da comunidade.
Na terça-feira, 21 de novembro, o Palácio D. Manuel acolheu três comunicações de investigadores do CIEP: Joana Latas apresentou "RAFA: um projeto inovador em sala de aula", Isabel Fialho destacou o "Programa de Apoio à Autoavaliação de Escolas" e a professora Ângela Balça abordou o tema "Investigar e formar para a transformação digital".
Hoje, 22 de novembro, no PACT – Parque do Alentejo de Ciência e Tecnologia, o professor João Viseu apresentou um pitch intitulado "Há um bebé a caminho sem livro de instruções!".
Publicado em 20.11.2024
A aula aberta concorre para os objetivos da unidade curricular que a integra (Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor). Tem como objetivo partilhar um recorte da investigação realizada pela oradora, no âmbito da sua tese de doutoramento ainda em curso. Aborda-se o processo de investigação, focando a análise de dados e a identificação de especificidades do conhecimento profissional docente que emergem nas experiências de investigação das participantes -futuras educadoras/professoras e profissionais nos primeiros anos de profissão. Destacam-se também as emergentes relações entre esse conhecimento e o desenvolvimento profissional percebido pelas participantes, assim como evidências dos respetivos processos de aprendizagem na formação inicial e nos primeiros anos na profissão. Permitindo identificar vivências e características desses momentos, conclui-se que parecem revelar-se fortes influências na construção da identidade profissional daquelas educadoras/professoras.
Publicado em 18.11.2024
Vamos ter mais um ciclo de “Histórias profissionais na 1ª pessoa” onde teremos a presença de duas profissionais inspiradoras que vêm partilhar connosco o modo como foram construindo a sua identidade profissional e dando sentido à profissão de educadora de infância e de professora de 1º Ciclo do Ensino Básico ao longo da sua vida profissional.
Ilda Coelho é Professora do 1º Ciclo do Ensino Básico com 38 anos de experiência. Coordenadora da escola Básica da Horta das Figueiras e dinamizadora de diversos projetos de cidadania na escola.
Teresa de Matos é Educadora de Infância com 40 anos de experiência em Creche e Jardim de Infância em diferentes Contextos Educativos: Rede Solidária (IPSS), Rede Privada e Rede Pública. Formadora em diversos Centros de Formação, dinamizadora de eventos educativos especialmente no âmbito da APEI e do MEM.
Publicado em 07.11.2024
Este momento do II Ciclo de Seminários, Investigação, construção de conhecimento e formação de professores, foca o como a investigação com crianças coloca desafios às escolas e aos professores, exigindo sensibilidades e compromissos com o seu bem-estar em diferentes nuances. Perspetivando como se podem promover estes valores, através de uma reflexão sobre os princípios éticos da investigação e orientando os futuros professores e investigadores para práticas responsáveis que privilegiam os direitos das crianças, abordam-se os principais fundamentos da ética na investigação com crianças nas diferentes fases do processo, assim como o papel dos profissionais. Desta forma, convida-se a pensar a ética não apenas como uma obrigação, mas como um pilar estruturante na produção de conhecimento educacional.
A atividade tem como oradoras convidadas a Doutora Yolanda Aragón e a Doutora Maria Dolores Villena, da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Granada, Espanha, e enquadra-se os seguintes objetivos:
Contribuir para a compreensão do valor e do papel da investigação em Educação, assim como da natureza do conhecimento produzido.
Desenvolver atitudes investigativas relativamente à prática profissional e perspetivar a investigação como meio para melhorar a ação educativa e evoluir profissionalmente.
O seminário terá lugar no dia 13 de novembro de 2024, pelas 14h no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (Universidade de Évora).Aberto aos interessados, a entrada é livre.
Publicado em 06.11.2024
No âmbito do Ciclo de Conferências “Diálogos sobre Educação e Tecnologias Digitais: Fundamentos, Dilemas e Desafios”, organizado no âmbito da unidade curricular Educação e Tecnologias Digitais do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da UÉ, em parceria com o CIEP, o DPE e o Centro de Competência TIC da UÉ, irão decorrer, ao longo do primeiro semestre de 2024/2025, um conjunto de quatro conferências dinamizadas por distintos especialistas com percursos notáveis na área das tecnologias educativas. Saber +
A segunda conferência, intitulada “Notas sobre a Ecologia das Aprendizagens”, dinamizada pelo Prof. Doutor Paulo Maria Bastos da Silva Dias, Professor Catedrático Aposentado e ex-Reitor da Universidade Aberta, terá lugar no dia 15 de novembro de 2024, via zoom, entre as 18h30 e as 20h00.
A inscrição nesta conferência é gratuita, mas obrigatória e limitada à lotação do espaço virtual existente. A mesma estará disponível até às 12h00 do dia 14 de novembro de 2024. Faça já a sua inscrição no seguinte link: https://forms.gle/wWxpmgWW94uG1GBs8
Gratos pela atenção, contamos com a vossa participação!
Publicado em 05.11.2024
Este evento formativo e de transferência de conhecimento, que articula a docência na Unidade Curricular Construção de Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor, do Doutoramento em Ciências da Educação e projetos de investigação, a sessão será dinamizada pelo Doutor António Borralho (Universidade de Évora, CIEP, DPE). Com uma abordagem dialógica, concorre para os seguintes objetivos:
1. Conhecer a evolução da investigação sobre o professor e os marcos teóricos de referência relativos ao conhecimento profissional do professor.
2. Contribuir para a compreensão de processos investigativos em que a prática profissional mantém relações com o conhecimento profissional do professor e o respetivo desenvolvimento.
3. Partilhar experiências de investigação realizada com professores, possibilitando aos doutorandos conhecer os trabalhos diversos e debater em torno das reflexões produzidas.
A Aula Aberta terá lugar no dia 9 de novembro de 2024, pelas 9h30min na sala 104 do Colégio do Espírito Santo (Universidade de Évora).
A entrada é livre.
Publicado em 23.10.2024
No dia 30 de outubro de 2024 iremos discutir a qualidade da educação em creche das crianças até aos 3 anos e o contributo das Orientações Pedagógicas para Creche (OPC) recentemente publicadas pelo Ministério da Educação e pelo Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança social. Este seminário será dinamizado por uma das autoras das OPC, Assunção Folque. Público alvo: estudantes e docentes da Licenciatura em Educação Básica e dos mestrados em Educação Pré-escolar e Educação Pré escolar e ensino do 1º CEB; educadores cooperantes da UE; Instituições de educação de infância; outros profissionais e famílias.
Publicado em 23.10.2024
O Seminário 3 “Investigação em Língua Materna e Literatura durante o estágio, na formação inicial de educadores de infância e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico” integra o II Ciclo de Seminários: Investigação, construção de conhecimento e formação de professores realiza-se no âmbito da Unidade Curricular de Investigação na Educação de Infância (0-12 anos), do Mestrado em Educação Pré-escolar e Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora, em articulação com projetos de investigação com acolhimento no CIEP|UÉ.
A atividade tem como objetivos:
Contribuir para a problematização em educação de infância, como contexto e objeto de investigação, assim como conhecer investigação recente desenvolvida neste domínio e realizada durante o estágio.
Contribuir para a compreensão de processos investigativos desenvolvidos na formação inicial de professores, conhecendo métodos e técnicas mobilizados na sua concretização, desde a formulação do problema até ao apuramento de conclusões e sua divulgação.
Partilhar, entre pares, experiências de investigação realizada com crianças e feita por futuros professores em ambiente escolar.
A oradora convidada é a Professora Doutora Ângela Balça da Universidade de Évora.
O seminário terá lugar no dia 30 de outubro de 2024, pelas 14h no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (Universidade de Évora).
Aberto aos interessados, a entrada é livre.
Publicado em 14.10.2024
O Seminário 2 “A construção e o desenvolvimento de um projeto de investigação em contexto de estágio” integra o II Ciclo de Seminários: Investigação, construção de conhecimento e formação de professores realiza-se no âmbito da Unidade Curricular de Investigação na Educação de Infância (0-12 anos), do Mestrado em Educação Pré-escolar e Educação Pré escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora, em articulação com projetos de investigação com acolhimento no CIEP|UÉ.
A atividade tem como objetivos:
Contribuir para a problematização em educação de infância, como contexto e objeto de investigação, assim como conhecer investigação recente desenvolvida neste domínio e realizada durante o estágio.
Contribuir para a compreensão de processos investigativos desenvolvidos na formação inicial de professores, conhecendo métodos e técnicas mobilizados na sua concretização, desde a formulação do problema até ao apuramento de conclusões e sua divulgação.
Partilhar, entre pares, experiências de investigação realizada com crianças e feita por futuros professores em ambiente escolar.
A oradora convidada é a Educadora/Professora Ana Arcadinho (Doutoranda e Bolseira FCT,CIEP|UÉ; Assistente convidada, DPE).
O seminário terá lugar no dia 16 de outubro de 2024, pelas 14h no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (Universidade de Évora).
Aberto aos interessados, a entrada é livre.
Publicado em 09.10.2024
No âmbito do Ciclo de Conferências “Diálogos sobre Educação e Tecnologias Digitais: Fundamentos, Dilemas e Desafios”, organizado no âmbito da unidade curricular Educação e Tecnologias Digitais do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da UÉ, em parceria com o CIEP, o DPE e o Centro de Competência TIC da UÉ, irão decorrer, ao longo do primeiro semestre de 2024/2025, um conjunto de quatro conferências dinamizadas por distintos especialistas com percursos notáveis na área das tecnologias educativas. Saber +: https://sleepy-scarecrow-306.notion.site/PhD-Ciclo-de...
A primeira conferência, intitulada “Das novas tecnologias da informação ao digital na educação: percursos e reflexões sobre investigação & desenvolvimento”, dinamizada pelo Prof. Doutor João Correia de Freitas, Professor Auxiliar da Universidade NOVA de Lisboa, terá lugar no dia 12 de outubro de 2024, via zoom, entre as 16h30 e as 18h00: https://sleepy-scarecrow-306.notion.site/Confer-ncia-1...
A inscrição nesta conferência é gratuita, mas obrigatória e limitada à lotação do espaço virtual existente. A mesma estará disponível até às 12h00 do dia 11 de outubro de 2024. Faça já a sua inscrição no seguinte link: https://forms.gle/WKnD4geNCJoXmnRs5
Gratos pela atenção, contamos com a vossa participação!
Publicado em 07.10.2024
O Seminário “Prática de Ensino Supervisionada: O Processo Investigativo” integra o 2º Ciclo de Seminários: Investigação, construção de conhecimento e formação de professores da Unidade Curricular de Investigação na Educação de Infância (0-12 anos), do Mestrado em Educação Pré-escolar e Educação Pré escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora.
A atividade tem como objetivos:
1. Contribuir para a problematização em educação de infância, como contexto e objeto de investigação, assim como conhecer investigação recente desenvolvida neste domínio e realizada durante o estágio.
2. Contribuir para a compreensão de processos investigativos desenvolvidos na formação inicial de professores, conhecendo métodos e técnicas mobilizados na sua concretização, desde a formulação do problema até ao apuramento de conclusões e sua divulgação.
3. Partilhar, entre pares, experiências de investigação realizada com crianças e feita por futuros professores em ambiente escolar.
É conferencista convidada a Estudante finalista Mariana Realinho do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino básico da Universidade de Évora.
O seminário terá lugar no dia 9 de outubro de 2024, pelas 14h no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca (Universidade de Évora).
Aberto aos interessados, a entrada é livre.
Publicado em 01.10.2024
No próximo dia 24 de outubro, às 17:30 horas, ocorrerá a apresentação do mais recente número da Revista Nova Águia (n.º 34 - 2.º semestre de 2024). O evento será realizado na Sala dos Docentes, no Colégio do Espírito Santo, e contará com a apresentação do Doutor Renato Epifânio.
A edição n.º34 da revista homenageia figuras centrais, com destaque para Agostinho da Silva, assinalando os 30 anos após o seu falecimento.
Publicado em 27.09.2024
As Professoras Luísa Grácio, Maria João Carapeto e Heldemerina Pires, do Departamento de Psicologia da Universidade de Évora, integram o Projeto Europeu “Stronger Youth - Empowering young people social competences and soft skills through peer mentoring” (https://strongeryouth.eu/), que envolve seis países europeus (Chéquia, Itália, Polónia, Portugal, Roménia e Espanha).
Uma das primeiras tarefas do projeto, liderada pela equipa da Universidade de Évora, ajuda a conhecer as dificuldades psicológicas e necessidades de apoio dos adolescentes, tal como percebidas pelos adolescentes de cada país. O relatório sobre os adolescentes portugueses indica que a sua satisfação com a
vida é semelhante à indicada noutros estudos internacionais. Os alunos percecionaram mais desafios emocionais do que comportamentais, especialmente ansiedade, depressão e stress, devido a pressões escolares e familiares. Entre os problemas comportamentais, foram mencionados o comportamento agressivo e a violência, o isolamento social e a automutilação.
Foram também indicados problemas relacionais.
Os adolescentes portugueses valorizaram as relações interpessoais como forma de lidar com as dificuldades psicológicas; a mãe é a pessoa a quem mais provavelmente recorreriam para obter ajuda, seguida do namorado/namorada ou melhor amigo, outro amigo e o pai. Além disso, os adolescentes portugueses preferem os encontros presenciais (76,5%) para falar dos seus problemas pessoais, seguidos do telefone (47,1%), das mensagens de texto (33,3%) e das redes sociais (17,6%).
Publicado em 25.09.2024
No dia 28 de setembro, pelas 10h30min, na Sala 1.04 do Colégio do Espírito Santo, realizar-se-á o Seminário, sob o título: Profissão docente: conhecimento científico entre a pesquisa e o ensino.
A sessão irá contar com a intervenção de Márcia Alves da Silva, Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente é docente e investigadora do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas, Brasil e investigadora de Pós Doutoramento na Universidade de Évora, desenvolvendo o projeto “Narrativas biográficas e histórias de vida de mulheres em formação: diálogos entre experiências docentes no Brasil e Portugal”, com acolhimento no CIEP|UÉ.
Resumo: Organizado no âmbito da Unidade Curricular Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor, do Curso de Doutoramento em Ciências da Educação, em colaboração com o CIEP|UÉ. O Seminário aborda a profissão docente e seus saberes, partindo de conceitos e influências da ciência moderna, passando pela construção e consolidação das ciências humanas e pela afirmação de pesquisas qualitativas, chegando a alguns desafios refletidos na docência, nos dias atuais. Também será abordada a contribuição teórica e epistemológica do pensamento de Paulo Freire para se pensar a escola e o desenvolvimento profissional docente.
Sumariamente, os objetivos do Seminário são os seguintes:
1. Divulgação de resultados parciais do projeto de investigação de pós-doutoramento em curso.
2. Contribuir para a compreensão de processos investigativos em que a prática profissional mantém relações com o conhecimento e o desenvolvimento profissional do professor.
3. Partilhar experiências de investigação participante, possibilitando aos participantes conhecer experiências docentes e investigativas de pesquisadores do exterior na UÉ, possibilitando debater com a oradora em torno das reflexões produzidas.
A entrada é livre e está aberto a todos/as os/as interessados/as.
Publicado em 18.09.2024
O programa da RTP2 "Outra Escola", que contou com a participação da investigadora do CIEP-UÉ, Assunção Folque, voltou à grelha de transmissões.
No Episódio 8, sobre creche, Assunção Folque aborda questões fundamentais relacionadas com a educação infantil e a formação de professores.
O episódio pode ser visto através da RTP Play no seguinte link: https://www.rtp.pt/play/p6335/e445094/outra-escola
Em 20.09.2024 | 18:00
No dia 20 de setembro, às 18:00, o Auditório do Colégio Pedro da Fonseca acolherá a Sessão de Abertura dos Programas de Doutoramento em Ciências da Educação e em Psicologia.
A sessão contará com a presença da Vice-Reitora para a Educação e Inovação Pedagógica, Ana Paula Canavarro; do Diretor do Instituto de Investigação e Formação Avançada, Rui Salgado; do Diretor do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Luís Sebastião; bem como dos Diretores dos Programas de Doutoramento em Ciências da Educação, José Bravo Nico, e em Psicologia, Anabela Pereira.
A sessão incluirá ainda uma conferência proferida pelo Professor Doutor Silvério da Rocha e Cunha, intitulada "Geopolítica do conhecimento: fronteiras, balas, cóleras, o TikTok e outras intranscendências".
Publicado em 13.09.2024
Centro de Investigação em Educação e Psicologia expressa o seu profundo apreço pela doação do espólio documental e bibliográfico do Professor Manuel Ferreira Patrício, ilustre académico e antigo Reitor da Universidade de Évora. Este gesto, promovido pelos herdeiros de Manuel Ferreira Patrício e formalizado por Maria da Conceição Ferreira Patrício Félix e José Luís Patrício, representa um contributo fundamental para a salvaguarda e perpetuação do seu legado intelectual.
A cerimónia oficial de doação, realizada a 12 de setembro na Sala dos Docentes do Colégio do Espírito Santo, assinalou a transferência de um vasto conjunto de materiais, incluindo livros, separatas, brochuras, revistas científicas e teses. Para o CIEP, que se dedica à promoção da investigação nas áreas da educação e psicologia, o espólio do Professor Patrício constitui uma referência inestimável, permitindo a continuidade das suas reflexões e abordagens sobre a educação contemporânea. O CIEP-UÉ ficou responsável pelos cadernos autografados pelo Professor Manuel Ferreira Patrício e assumiu o compromisso de os editar e publicar em acesso aberto.
O centro compromete-se a dar visibilidade a este acervo, integrando-o em projetos de investigação e iniciativas científicas. Através destas ações, o legado de Manuel Ferreira Patrício será preservado e continuará a inspirar novas gerações de académicos, educadores e investigadores.
Publicado em 12.09.2024
Os investigadores do CIEP-UÉ, Ana Artur, Isabel Fialho e António Borralho, estão em São Tomé a participar na 2.ª missão conjunta do Projeto ERGUES – Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe, que decorre entre os dias 9 e 20 de setembro. O objetivo é apoiar a melhoria da governação educativa no país, através da implementação de reformas que visam o fortalecimento das políticas educativas e a qualidade do ensino.
O projeto ERGUES, financiado pela Cooperação Portuguesa e coordenado pela Associação Marquês de Valle Flôr (AMVF), envolve ainda outras Instituições de Ensino Superior (IES) portuguesas, nomeadamente a Universidade de Aveiro, a Universidade Católica Portuguesa e o Politécnico de Santarém, que, em conjunto, contribuem para o desenvolvimento sustentável do sistema educativo de São Tomé e Príncipe.
Publicado em 23.07.2024
As Professoras Luísa Grácio (Cord.; CIEP), Maria João Carapeto (CHRC) e Heldemerina Pires (CIEP), do Departamento de Psicologia da Universidade de Évora integram o Projeto Europeu “Stronger Youth-Empowering young people social competences and soft skills through peer mentoring” (https://strongeryouth.eu/), que envolve seis países europeus (Chéquia, Itália, Polónia, Portugal, Roménia e Espanha).O projeto tem como principal objetivo a conceção, implementação e avaliação de um programa de mentoria por pares com vista à promoção da saúde mental e inclusão de adolescentes.Entre as atividades a desenvolver, destacam-se a investigação sobre as necessidades psicológicas dos adolescentes e seus modos preferidos de obter ajuda (lideradas pela equipa da Universidade de Évora), e a construção de um questionário para autoavaliação online de competências socioemocionais bem como um conjunto de atividades para serem desenvolvidas no contexto da relação mentor/mentorado, um guia para educadores e a formação de educadores e mentores.A primeira reunião internacional de trabalho realizou-se na Universidade de Évora em janeiro e fevereiro deste ano. A próxima reunião realizar-se-á em outubro em Valência, Espanha.
Publicado em 17.07.2024
Anunciamos a abertura de um concurso para duas bolsas de investigação destinadas a licenciados nas áreas de Ciências da Educação ou Psicologia.O concurso estará aberto até ao dia 25 de julho de 2024 e faz parte do projeto Financiamento programático para 2020-2023 do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE), com referência (UIDP/04312/2020) financiadas por fundos nacionais através da FCT/MCTES.
Para mais informações consulte o seguinte link: https://www.uevora.pt/investigar/Oportunidades-de-Investigacao/concursos-bolsas-id?item=40775
Publicado em 27.06.2024
Na terça-feira, dia 25 de junho, às 15 horas, realizou-se o evento "Escola Animar | Juventude, Participação e Associativismo", através da plataforma Zoom.
Hugo Rebelo, gestor de ciência e tecnologia do CIEP-UÉ, apresentou os resultados do "Estudo sobre o Comportamento da Participação Cívica dos/as Jovens Portugueses no Associativismo", um estudo exploratório que analisa o envolvimento dos jovens portugueses em organizações associativas.
A iniciativa, promovida pela organização Animar, tem como objetivo fomentar a educação e o desenvolvimento comunitário, incentivando a participação ativa dos jovens na sociedade. O evento foi uma plataforma enriquecedora para a troca de ideias e experiências, sublinhando a relevância do associativismo na formação cidadã.
Publicado em 27.06.2024
Está a decorrer, na Lituânia, a conferência "Critical Minds: Theory and Practice", organizada pela Faculdade de Filologia da Universidade de Vilnius. O evento promove a discussão sobre importância do pensamento crítico nas diversas áreas do conhecimento e da prática profissional.
O diretor do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Luís Sebastião, é um dos conferencistas convidados, e apresentou a comunicação intitulada «How Critical is Critical Thinking?».
Hugo Rebelo, gestor do CIEP-UÉ, apresentou a comunicação «Can Critical Thinking Reduce the Gap Between Universities and Labour Market? A Study with Focus Groups and One in-depth Interview with Veterinarians». Filipa Tirapicos discutiu as «Hard Skills vs Soft Skills: Cross-Perspectives of Trainers, Employers and Trainees» e, por sua vez, Rita Payan-Carreira apresentou «Advancing Clinical Excellence: Nurturing Critical Thinking Skills in Medical Education».
O evento promete ser uma plataforma enriquecedora para a troca de ideias e experiências, reforçando a importância do pensamento crítico na formação e desenvolvimento profissional.
Para mais informações sobre o evento: https://www.criticalminds.flf.vu.lt/
Publicado em 21.06.2024
Investigadores do CIEP-UÉ, no âmbito do projeto ERGUES (Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe), realizaram uma missão entre os dias 13 e 17 de maio. Este projeto reúne os esforços das Universidades de Évora, Aveiro e Católica, em conjunto com o Instituto Politécnico de Santarém e o Instituto Marquês de Valle Flôr, em estreita colaboração com o Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia do Governo de São Tomé e Príncipe, bem como a Universidade de São Tomé e Príncipe.
Publicado em 12.06.2024
O projeto Stronger Youth tem o objetivo de promover a resiliência e o bem-estar dos jovens através de intervenções educativas e psicológicas eficazes. Com uma abordagem multidisciplinar, visa capacitar os jovens com as competências necessárias para enfrentar os desafios contemporâneos e construir um futuro mais forte e saudável.
Os países envolvidos, neste projeto, são: Itália, Portugal, Roménia, Espanha, Polónia e Républica-Checa.
As investigadoras do CIEP-UÉ, Luísa Grácio (coordenadora) e Heldemerina Pires, em conjunto com Maria João Carapeto (Universidade de Évora) e Helena Martins (Universidade do Algarve), são as representantes portuguesas no projeto europeu Stronger Youth.
Descubra mais sobre o projeto Stronger Youth e acompanhe o progresso desta iniciativa, visitando o site: strongeryouth.eu
Publicado em 28.05.2024
Esta terça-feira, dia 28 de maio, Estremoz acolheu o Seminário «Escola, Família, (Re)Conciliação e Poder Local – A Criança em Foco!». O evento decorreu no Teatro Bernardim Ribeiro e foi organizado pelo Município de Estremoz, o Centro de Respostas Integradas do Alentejo Central (CRI) e o Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências, I.P. (ICAD).
A iniciativa pretendeu celebrar o 1.º aniversário do Plano de Intervenção Municipal em Prevenção de Estremoz, visando fomentar uma reflexão aprofundada sobre os desafios da articulação entre a Escola, a Família e o Poder Local.
Os participantes discutiram os riscos associados aos processos educativos, a promoção e proteção das crianças e jovens em tempos de descentralização de competências, e as novas formas de atuação no setor da educação e bem-estar comunitário.
O seminário contou com a presença de destacados especialistas, incluindo: Dr. Paulo Guerra (Juiz Desembargador do Tribunal da Relação de Coimbra); Dr. Pedro Strech (Psiquiatra da Infância e Adolescência) e Dr. Carlos Miguel (Advogado).
A moderação ficou a cargo do Diretor do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Professor Luís Sebastião.
Publicado em 20.05.2024
Esta conferência, intitulada «Crianças "competentes" na literatura portuguesa para a infância: para uma análise de alguns exemplos paradigmáticos» faz parte de um conjunto de conferências/visitas de estudo desenvolvidas no quadro da unidade curricular ‘Leitura e Educação Literária’ (curso de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora), visando trazer ao debate, com os alunos e com a comunidade em geral, vozes que, sendo referências na área, induzam debate crítico e aprofundamento de conhecimento.Sara Reis da Silva é docente e investigadora na Universidade do Minho, com reconhecidotrabalho e publicação nas áreas da literatura de potencial receção infantil e juvenil, formação de leitores e educação literária.
Publicado em 15.05.2024
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia irá realizar as Jornadas de Investigação '24 no dia 22 de maio. O evento terá início às 9:30 horas, no auditório do Colégio Pedro da Fonseca.
As Jornadas de Investigação contarão com a presença do Professor João Marôco, do Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (ISPA), para a Conferência «Burnout e Envolvimento Académico no Ensino Superior».
Os investigadores do CIEP-UÉ irão apresentar os trabalhos que têm desenvolvido dentro das quatro linhas de investigação do centro: Territórios e Políticas Educativas; Ensino, Aprendizagem e Avaliação; Formação e Desenvolvimento Profissional e, Desenvolvimento, Inclusão e Bem-estar.
Contamos com a vossa presença!
Publicado em 08.05.2024
Esta conferência faz parte de um ciclo de conferências/visitas de estudo desenvolvidas na unidade curricular ‘Leitura e Educação Literária’, do curso de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora, visando trazer ao debate com os alunos e com a comunidade em geral vozes que, sendo referências na área, sejam geradoras de debate e aprofundamento do conhecimento. A conferência centra-se nas especificidades do texto poético e no seu enquadramento no âmbito da educação literária, sendo o conferencista uma referência na área da mediação leitora e da educação literária e autor de publicações incontornável nestas áreas, das quais se destaca o livro Yo Mediador(a). Mediación y formación de lectores (Octaedro, 2022). Felipe Munita é Doutor em Didática da Língua e da Literatura pela Universidad Autónoma de Barcelona, investigador do GRETEL: Grupo de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil y Educación Literaria, da mesma universidade e professor na Universidad Austral de Chile.
Publicado em 02.05.2024
No dia 2 de maio, pelas 14h30, na Sala de Docentes do Colégio do Espírito Santo, realizar-se-á o Seminário Internacional, sob o título: Educação de Crianças e Prevenção de Maus Tratos em Perspetiva.
Publicado em 02.05.2024
A Oficina “Robótica Educativa, Pequenos & Mentes Curiosas” foi desenhada para proporcionar uma experiência do tipo mãos na massa. De forma lúdica e envolvente, os participantes serão convidados a interagir com uma variedade de robôs e a equacionar diversos cenários de aprendizagem para implementar em contexto escolar, com os mais pequenos. Ao longo da Oficina, serão apresentadas várias estações interativas, cada uma com desafios e propostas concretas para explorar conceitos fundamentais de programação, mecânica e eletrónica. Inserida no âmbito da UC Educação e Tecnologia da Licenciatura em Educação Básica, e conduzida por José Calado, professor de informática e membro do Centro de Competência TIC da UÉ, esta Oficina representa uma oportunidade imperdível para exploração de estratégias pedagógicas inovadoras e consistentes com a filosofia “aprender com tecnologias”.
Publicado em 15.04.2024
A Aula Aberta «Gestão de Conflitos em Contexto Escolar: Estratégias e Intervenções» contará com a presença da professora Sabina Valente, do Instituto Politécnico de Portalegre.
A sessão está integrada na Unidade Curricular de Mediação e Relações Interpessoais em Contextos Educativos, do Mestrado em Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas, lecionada pela professora Ana Maria Cristóvão.
Para os interessados, a Aula Aberta terá lugar no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca, pelas 16 horas.
Publicado em 15.04.2024
A aula aberta que aqui se divulga, no âmbito da unidade curricular “Avaliação em Educação” do Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora, dinamizada pelo Doutor Jorge Pinto, pretende constituir-se como uma partilha de conhecimentos relativos à avaliação enquanto agir incontornável no processo de ensino e de aprendizagem, quer por razões de natureza institucional (obrigatória), quer por razões de ordem pedagógica (intencional). A sessão, aberta a todos os interessados, terá lugar no dia 19 de abril de 2024, pelas 17h30, no Auditório do Colégio Pedro da Fonseca da Universidade de Évora.
Publicado em 15.04.2024
No âmbito da Unidade Curricular- Currículo, Diferenciação e Inclusão, do Mestrado em Educação Especial, Domínio Cognitivo, realizar-se-á um workshop, aberto à comunidade e dinamizado pelo professor Júlio Coincas. A partir da descrição de um caso, os participantes irão discutir quais as medidas de apoio à aprendizagem mais adequadas para promover a inclusão, em sala de aula, tendo como referenciais o Decreto-Lei 54 e o Decreto-Lei 55 de 2018.
Publicado em 15.04.2024
A Oficina “Aprender na Rua com Tecnologias” procura estimular e incentivar a experimentação de práticas pedagógicas inovadoras, explorando possibilidades valiosas para rentabilizar as tecnologias e os ambientes diversos que temos ao dispor nas nossas escolas para criar cenários de aprendizagem autênticos e significativos.
Assumindo as TIC como uma área de integração curricular transversal, potenciada pela dimensão globalizante do ensino no 1.º ciclo do ensino básico (DL 55/2018, de 6 de julho), iremos explorar a vida que existe para lá das quatro paredes da sala de aula e descobrir novas formas de ensinar e de aprender com tecnologias.
Os interessados em participar neste evento, deverão fazer a sua inscrição até ao final do dia 17 de abril (quarta-feira), preenchendo o formulário que se segue: https://forms.gle/GK9A4mPdF91aY9V57
Publicado em 08.04.2024
No dia 19 de março de 2024, irá realizar-se o «Dia do Pensamento Crítico», no Colégio do Espírito Santo. Esta atividade surge no âmbito da Rede Nacional de Pensamento Crítico, na qual se integram vários investigadores do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora.
Inicialmente irá ser realizada uma breve conversa sobre «Introdução ao Pensamento Crítico», seguida pela primeira fase do concurso que, se destina a equipas constituídas por alunos do Ensino Superior e do Ensino Secundário (inscreves-te individualmente e serás integrado aleatoriamente numa das equipas de cinco elementos). O concurso decorre em dois momentos, um da parte da manhã e outro da parte da tarde. A atividade que se propõe consiste na «Resolução de Problemas» sobre uma das três temáticas seguintes:
1. Impacto da Inteligência Artificial na Educação;
2. Desinformação;
3. Impacto da literacia na utilização de ferramentas digitais por parte dos jovens.
Em cada sala temática será apurado um vencedor, aquele que apresentar a solução mais criativa, utilizando as estratégias de um bom pensador crítico. Os três grupos vencedores, de cada sala, irão apresentar o seu trabalho ao júri, e este irá eleger o vencedor final.
Os vencedores de cada sala irão ganhar uma Pen USB (32GB) e cada membro do grupo vencedor, do «Dia do Pensamento Crítico», irá receber um vale FNAC, no valor de 50€.
A participação dos alunos requer, obrigatoriamente, uma inscrição até ao dia 15 de março, através do link: https://forms.gle/9augwe12ktZvKGQLA.
Todos os participantes receberão um Certificado de Participação no evento (8 horas).
Publicado em 19.02.2024
Na sede Nacional em Lisboa, da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), irá ter lugar no próximo dia 22 de fevereiro pelas 17.30 a apresentação pública do Livro “Avaliar, Intervir e Prevenir os Riscos Psicossociais: Práticas e Recomendações” e conta com a presença do Secretário de Estado do Trabalho (Miguel Fontes), Bastonário da OPP (Francisco Rodrigues) e Coordenadores do Livro Samuel Antunes e Anabela Pereira.
O livro oferece contributos valiosos para psicólogos e outros profissionais que almejam contribuir para a saúde e bem estar mental em contextos de trabalho. Este livro pretende ser um recurso de qualidade, baseado na evidência científica e empírica.
Anabela Pereira, coordenadora do Livro é membro do CIEP-UÉ e docente do Departamento de Psicologia da Universidade de Évora.
Publicado em 08.02.2024
O nosso investigador Nuno Rebelo dos Santos, em conjunto com Izabela Maria Rezende Taveira e Leonor Pais, editou o livro «Decent Work Worldwide - Universal Values, Diverse Expressions».
Publicado em 19.01.2024
Assunção Folque, investigadora do CIEP-UÉ, publicou no livro Young Children and the Environment o capítulo 15 «Building knowledge and competence to promote sustainability in early childhood: Four European perspectives».
Publicado em 23.11.2023
O CIEP|UÉ em parceria com a John Dewey Society levará a efeito na Universidade de Évora uma conferência entre os dias 5 e 7 de Junho de 2024. Os interessados encontrarão abaixo os links com informações substantivas sobre o encontro e a respectiva call.
Call for Proposals: https://easychair.org/cfp/JDS2024
Submission link: https://easychair.org/conferences/?conf=jds2024
Publicado em 17.10.2023
O Centro de Investigação em Educação e Psicologia participou, no dia 29 de setembro, na Noite Europeia dos Investigadores.
Publicado em 17.10.2023
A Professora Doutora Barbara Stengel proferiu no passado dia 29 de setembro de 2023, a conferência intitulada «A Failure of Responsibility: How America’s Post-Pandemic Educational Response has been Woefully Inadequate», no Colégio Luís António Verney.
A conferência esteve inserida na Noite Europeia dos Investigadores e marcou a abertura do Doutoramento e Mestrados em Educação.
Publicado em 17.10.2023
Publicado recentemente, este relatório teve a coordenação científica do Professor José Verdasca, Investigador do CIEP-UE.
O estudo é um produto do contrato de prestação de serviços estabelecido entre a Direção-Geral da Educação e a Universidade de Évora, através do seu Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP-UE), para acompanhamento da Direção Geral de Estatísticas em Educação e Ciência (DGEEC) na realização de Estudos Amostrais Exploratórios, no âmbito do Projeto e Autonomia e Flexibilidade Curricular. Fazem ainda parte da equipa os investigadores Luís Sebastião, Isabel Fialho, Ana Cristóvão, Hugo Rebelo, Marília Cid, Paulo Costa e José Saragoça.
Consulte em: https://escolamais.dge.mec.pt/monitorizacao
Publicado em 17.10.2023
No âmbito de um contrato de prestação de serviços com a ANIMAR - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Local, foi realizado o estudo «Comportamento da Participação Cívica dos/as Jovens Portugueses no Associativismo», com coordenação científica do Professor Luís Sebastião. Fizeram ainda parte da equipa os investigadores Hugo Rebelo, Ana Maria Cristóvão, Isabel Fialho, Marília Cid, Teresa Gonçalves e Filipa Tirapicos, do Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP_UÉ). O relatório teve por objetivo apresentar informação relevante sobre o modo como os jovens e as jovens interpretam, operacionalizam e avaliam a sua participação cívica no associativismo.
Publicado em 01.07.2019
Finalizado o processo de Avaliação de Unidades de I&D 2017/2018, o CIEP-UE obteve a classificação de «Muito Bom» garantindo financiamento para o período 2020-2023
Mai
23
Jun
06
Em 06.06.2025 | 09:00
Publicado em 30.04.2025
