Centro de Investigação em Educação e Psicologia / Atividades / Provas de Doutoramento

11

Mai

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Perspetivas sobre a Avaliação do Desempenho Docente no Estado do Pará. Contributos para um quadro de referência. Um estudo com professores do ensino médio

Izabel Matos Silva

http://hdl.handle.net/10174/27913

11.05.2020, 14:30, Sala 205 do Palácio do Vimioso

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14

Abr

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Desafios da Educação Contemporânea em Angola. Perceções de Professores do Ensino Superior Público

Ricardo Ferreira

http://hdl.handle.net/10174/27905

14.04.2020, 11:00, Sala 205 do Palácio do Vimioso

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03

Abr

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Ensinar e Aprender Inglês no Ensino Secundário com Recurso a Estratégia de Aprendizagem Invertida

Sandra Emília Sousa

http://hdl.handle.net/10174/27867

03.04.2020, 14:30, Sala de Atos da Universidade de Évora

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30

Mar

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

A Prática de Ensino Supervisionada na Formação Inicial de Professores de Matemática - Um estudo de caso com estudantes do ISCED-Huíla/Angola.

Augusto Moura Rasga

http://hdl.handle.net/10174/27852

30.03.2020, 14:30, Sala 205 do Palácio do Vimioso

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20

Mar

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

A formação de estudantes do Ensino Médio Integrado no Brasil: contributos para os estudos sobre programas de extensão em Institutos Federais

João Paulo Oliveira

http://hdl.handle.net/10174/27838

20.03.2020, 15:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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23

Jan

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

O perfil do docente universitário em Angola no século XXI, suas perspetivas e desafios: Um estudo exploratório em torno de conceções e de práticas

João Manuel Filho

http://hdl.handle.net/10174/26863

23.01.2020, 14:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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10

Jan

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Contributos para a formação inicial e contínua de professores em Luanda (Angola): Uma investigação-ação sobre conceções epistemológicas

Eufrásia Lúcia Victor

http://hdl.handle.net/10174/27056

10.01.2020, 10:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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27

Jun

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Ensino-Aprendizagem do Espanhol a Alunos Portugueses. O uso programado dos Drills no combate à interferência da Língua Materna no processo didático conducente à competência comunicativa

Elsa Roma Nunes

27.06.2019, 10:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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29

Abr

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Práticas de um professor, participação dos alunos e pensamento algébrico numa turma de 7º ano de escolaridade

Elsa Maria Barbosa

http://hdl.handle.net/10174/25606

29.04.2019, 14:30, Sala de Atos da Universidade de Évora

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29

Mar

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Bem-estar, satisfação académica e atividades extra académicas- um estudo na Universidade de Évora

Helga Maria Candeias

http://hdl.handle.net/10174/25541

29.03.2019, 11:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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18

Mar

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Práticas de avaliação formativa na sala de aula: um estudo numa escola secundária de Cabo Verde

Cláudia de Mendes

http://hdl.handle.net/10174/25521

18.03.2019, 11:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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08

Mar

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Avaliação do Desempenho Docente: Sentidos e desafios na Perspetiva de professores

Adelaide Neto Vaz

http://hdl.handle.net/10174/25458

08.03.2019, 11:00, Sala dos Atos da Universidade de Évora

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22

Jan

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

O lugar da leitura de livros nas práticas culturais dos estudantes do Ensino Secundário: uma pesquisa extensiva no distrito de Portalegre

Carlos Manuel Rosário

http://hdl.handle.net/10174/24486

22.01.2019, 15:00, Sala 205 do Palácio do Vimioso

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Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

A literatura infantil indígena como meio de promoção da educação multicultural: a intervenção didática em uma escola de Belém (Brasil)

Maria da Sales

http://hdl.handle.net/10174/24487

22.01.2019, 11:00, Sala de Atos do Colégio do Espírito Santo

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19

Dez

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

A Dança como contexto para a aprendizagem da Matemática

Mercedes Martinez

http://hdl.handle.net/10174/24847

19.12.2018, 9:30, Sala de Atos do Colégio do Espírito Santo - Universidade de Évora

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28

Nov

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Implicações da Avaliação do Desempenho Docente na Aprendizagem dos Professores e no seu Desenvolvimento Profissional: Perspectivas de Professores de Inglês

Maria Manuela Gamero

http://hdl.handle.net/10174/24849

28.11.2018, 14:30, Sala de Atos do Colégio do Espírito Santo - Universidade de Évora

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09

Nov

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

A inclusão escolar dos alunos com Síndrome do X Frágil nos anos iniciais de escolaridade, na perspetiva dos pais e dos professores, em Portugal e no Brasil

Monaliza Ehlke Haddad

http://hdl.handle.net/10174/23660

09.11.2018, 14:30, Sala de Atos do Colégio do Espírito Santo - Universidade de Évora

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05

Jul

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Tensions and conflicts between formal and traditional sex education in Africa sub-Sahara

Martha Nyanungo

http://hdl.handle.net/10174/23609

05.07.2018, 14:30, Sala 205 do Palácio do Vimioso

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20

Dez

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Educação para saúde em escolas do Alentejo: contributos para avaliação da sua eficácia

Raimundo Souza

http://hdl.handle.net/10174/22947

20.12.2017, 14:00, Sala de Atos da Universidade de Évora

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20

Set

Provas Públicas de Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Avaliação das Aprendizagens dos alunos na disciplina de Ciências Naturais e Biologia e Geologia: um estudo sobre a sua interpretação e implementação em sala de aula

Sónia de Correia

http://hdl.handle.net/10174/21963

20.09.2017, 14:30, Sala de Atos da Universidade de Évora

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